沈阳六一儿童医院网站_自闭症干预方法ABA是什么？

　　引言：在自闭症干预领域，“ABA”是一个高频词，它被广泛提及，也常被误解。有人说它刻板，有人说它有效。究竟什么是ABA？它的核心原理是什么？在现代实践中，它又是如何帮助自闭症儿童学习的？了解这些，有助于家长做出明智的选择。

　　1.患者问：ABA到底是什么？是一种具体的课程吗？

　　答：ABA（应用行为分析）不是一套固定的课程，而是一门基于行为科学原理的学科。它研究环境因素（前因和后果）如何影响和改变人类的行为。在自闭症干预中，ABA指的是系统性地应用这些科学原理，来增加有益行为（如沟通、社交技能），减少干扰学习或安全的行为（如刻板行为、自伤），并帮助孩子学习新技能。

　　2.患者问：ABA教学是不是就是枯燥的桌面卡片训练？

　　答：这是一个常见的误解。早期的ABA干预可能较多采用结构化的离散式单元教学（DTT），即在桌面将技能分解后进行高重复教学。但现代ABA早已发展得丰富多彩，非常强调自然情境教学（NET）。NET是在孩子自然的游戏和日常活动中，捕捉他的兴趣和动机进行教学，更富有趣味性，也更容易将技能泛化到生活中。好的ABA项目是DTT与NET的灵活结合。

　　3.患者问：ABA主要能帮助孩子提升哪些能力？

　　答：ABA的原理可以应用于教授广泛的技能：沟通技能：从发出声音到使用句子提出要求、回答问题。社交技能：如目光接触、分享、轮流、发起游戏。游戏技能：从功能性游戏到假装游戏。认知与学业准备技能：如颜色形状、配对分类、学前知识。生活自理技能：如穿衣、刷牙、如厕。同时，它也用于系统性地减少问题行为。

　　4.患者问：有人说ABA不注重孩子的情绪和情感，是真的吗？

　　答：传统的ABA可能更侧重可观察的行为。然而，当代以人为中心的ABA实践已高度重视与孩子建立良好的教学关系（Rapport），尊重孩子的选择权，使用强化而非强迫，并关注孩子的情绪状态。教学是否成功，孩子的参与度和快乐度是重要的衡量指标。选择遵循伦理、富有经验的治疗师和机构至关重要。

　　5.患者问：如何为孩子选择一个好的ABA干预项目？

　　答：家长可以考察几个方面：评估是否全面：项目是否基于个体化评估制定目标。方法是否多元：是否结合结构化教学和自然情境教学。是否注重泛化：是否计划将技能推广到不同的人和环境。是否包含家长培训：是否教会家长策略以便在日常生活中应用。治疗师资质与督导：治疗师是否经过认证，是否有资深督导定期指导。同时，观察孩子是否乐于参与。

　　总结：ABA是一套基于科学、可个性化应用的强大教育工具。沈阳六一儿童医院发育行为中心，在开展自闭症干预时，会科学、灵活地运用ABA原理及其他循证方法，制定以孩子兴趣为中心、以提升功能为目标的个体化干预方案，并重视家长的深度参与。